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中華文化日

全校參與的文化傳承之旅

這是一個全校參與的中華文化日。我們採用了「知、情、意、行」的學習架構表，旨在帶領同學們全方位探索、體驗並傳承中國豐富的傳統文化。

知：活動前準備 (文化知識奠基)

在精彩的活動正式開始前，我們會在各班進行相關的知識學習：

• 認識傳統藝術與習俗：學習變臉的起源與藝術特色，了解中國傳統服飾的特點，並認識傳統小食的由來 。

• 探索工藝與遊戲：探討傳統工藝的歷史與象徵意義，以及古代遊戲的起源與玩法 。

• 課堂延伸學習：各科將配合教學，例如中文科會學習相關的詩詞與剪紙藝術，常識科則會探討相關的節日 。

• 學習目標：建立對中華文化的基本認知，理解各項活動背後的文化意義，為活動當日的體驗打好基礎 。這能幫助學生認識中華文化的豐富內涵，了解其在香港的傳承，從而建立文化認知的基礎 。

情：活動當日體驗 (沉浸式文化探索)

活動當日，校園將化身為時光隧道，讓大家親身感受中華文化的魅力：

• 變臉表演：全校集合觀賞川劇變臉，近距離感受傳統戲曲藝術的震撼與神奇 。* 古裝試穿：在「古代市集」佈景前試穿漢服、唐裝、旗袍，拍照留念，感受穿越時空的樂趣 。* 品嚐傳統小食：遊走於各個小食攤位，試吃糖畫、冰糖葫蘆、糖蔥餅等，體驗傳統味道 。* 製作傳統工藝品：親手體驗麵粉公仔、拓畫、彩虹書法，製作屬於自己的文化紀念品 。

• 體驗古代遊戲：參與投壺、蹴鞠、踢毽子、射箭傳統遊戲，感受古人的娛樂方式 。* 古代市集佈置：穿梭於仿古市集中，燈籠高掛、布帳連綿，沉浸式體驗古代氛圍 。

• 學習目標：在愉快的體驗中產生情感連結，留下美好的文化記憶 。增強對中華文化的親近感，感受中華文化之美，產生文化自信與歸屬感，並在共同參與中增強對學校的歸屬感 。

意：活動後反思 (內化文化認同)

精彩的體驗過後，我們鼓勵同學沉澱與思考 ：

• 分享感受：學生需完成「中華文化日開心回憶」工作紙，分享活動中最深刻的體驗和感受 。

• 承諾傳承：立志多了解中華文化，並向家人朋友介紹所學所感 。

• 欣賞傳統：培養對傳統文化藝術的欣賞能力，願意繼續探索 。

• 學習目標：將愉快的體驗內化為對文化的認同，培養對傳統文化的尊重 。同時建立守護文化傳統的責任感，將文化認同內化為價值觀 。

行：活動後延伸 (將文化融入生活)

文化傳承不止於校園，我們期望同學將所學化為行動：

• 圖文記錄：以圖文記錄活動體驗，分享最喜歡的環節和學到的知識 (於「中華文化日開心回憶」工作紙) 。

• 化身小老師：鼓勵「文化傳承小老師」將學到的工藝教給家人或低年級同學 。

• 短片回顧：校方將製作短片，展示活動和學習成果 。

• 親子延伸：鼓勵學生與家人一起探索更多中華文化，例如參觀博物館、品嚐中式點心 。

• 學習目標：將所學所感化為實際行動，將文化學習由校園延伸至家庭 。建立持續探索文化的習慣，以行動體驗和傳承文化，最終將文化自信落實在生活中 。

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